今天早上，我一邊聽 Advanced 彭蒙惠英語今天的節目，一邊做手上的講義。
然後突然聽到一個詞：
Solo Entrepreneur
我立刻對號入座。
欸？這不就是我嗎？
自己找教材、自己設計課程、自己做講義、自己教學生、自己經營社團、自己寫文章……
You are your own boss.
對！
You decide your own schedule.
沒錯！
You work very long hours.
……嗯？怎麼開始有點針對我？
然後我的 teacher brain 就又自動啟動了。
既然我今天在 Advanced 聽到這個主題，那我可不可以把這個概念重新整理，變成一份 CEFR A2 程度的閱讀教材，讓英文程度還沒有那麼高的孩子，也可以接觸一點真實世界會使用到的英文？
所以——
今天的 A2 講義就這樣生出來了。
這份講義的主題是：
Working for Yourself: The Solo Entrepreneur
裡面會讀到幾個非常實用的字：
entrepreneur / profit / debt / flexible / risk / customer
這些字看起來好像有一點難，但我其實不希望家長一開始就叫孩子背單字。
真的不用。
第一遍：先讀文章，不要急著查單字我一直很希望非 ESL 背景的孩子慢慢建立一個非常重要的閱讀觀念：
閱讀英文，不需要每一個字都看得懂。
先請孩子自己讀。
看到不認識的字，先跳過去。
看看自己能不能利用已經認識的字、前後文，以及整篇文章的概念，猜出作者大概在說什麼。
如果孩子讀完可以告訴你：
「這是在講‘’開一人公司‘’的好處跟壞處。」
很好！
即使中間有五個、十個字不認識，都沒有關係。
再做 Vocabulary Match讀完文章以後，再讓孩子做單字配對。
這時候不要急著告訴他答案。
請他回文章裡找！
例如不知道 debt 是什麼，可以回去找到：
Debt is money that you owe to other people...
喔～～原來如此。
這跟拿著單字表背：
debt = 債務
是完全不同的學習過程。
我要的是孩子慢慢學會利用英文理解英文，而不是看到英文就立刻翻譯成中文。
Reading Comprehension：答案不是「我覺得」接下來做閱讀理解。
前三題是基本理解題，我會請孩子先自己完成。
真正重要的是後面的 Find the Evidence。
這裡我不是問：
「你覺得答案是什麼？」
而是：
請你回文章裡找到證據。
這個習慣非常重要。
很多孩子閱讀測驗做久了，會習慣憑感覺選答案。
但是程度慢慢往上走以後，我希望孩子開始知道：
My answer comes from the text.
你選這個答案，可以。
但是請告訴我：文章哪一句支持你的答案？
這其實已經是在偷偷練習未來更高階閱讀需要的 text evidence。
Pros and Cons：把讀到的資訊重新整理接下來不要再一直做選擇題啦！
孩子要把文章裡面的資訊重新分類：
哪些是 Pros？
哪些是 Cons？
You keep all the profit.
You are your own boss.
You might lose personal property.
You work very long hours.
全部都讀過，但是現在孩子必須重新思考、重新分類。
然後我還故意多放了一題：
Do you think the Pros are better than the Cons? Why or why not?
嘿嘿。
這一題文章裡沒有標準答案喔！
現在開始要有自己的想法了。
最後才進入 Discussion & Writing前面全部做完以後，我才會讓孩子談：
Would you like to be a solo entrepreneur? Why or why not?
If you could start any business by yourself, what kind of business would it be?
這時候家長真的不用急著糾正文法。
先聽孩子講。
開飲料店？
開寵物旅館？
賣蛋糕？
當 YouTuber？
開一間專門賣恐龍玩具的店？
都可以啊！
先讓孩子發現：
英文是可以拿來講我真正想講的事情的。
最後再進入 My Dream Business，寫 5–8 個句子。
這時候孩子其實已經不是「憑空寫作文」了。
他前面已經：
讀過 → 找過單字 → 回答問題 → 找過證據 → 整理資訊 → 分析 Pros & Cons → 說過自己的想法
最後才寫。
這就是為什麼我一直很重視 input → processing → output。
不要一開始什麼東西都沒有給孩子，就叫他：
「來！寫一篇英文作文！」
然後孩子坐在那裡跟白紙大眼瞪小眼。
最後提醒一下：
這是一份 A2 程度的教材。
如果孩子做得很慢、很多字不認識，真的不用緊張。
我們不是要利用這份講義證明孩子「哪裡不會」。
剛好相反。
我希望孩子透過一份又一份程度適合自己的閱讀，慢慢累積這種經驗：
原來我不用每個字都認識，我還是可以讀懂。
原來我真的可以讀完一篇英文文章。
原來我還可以用英文講自己的想法。
這種「我做得到」的成功經驗累積多了，閱讀的信心才會慢慢長出來。
至於我本人呢……
做完這份教材以後，我再次確認：
Solo Entrepreneur 真的是我本人沒有錯。
只是教材上寫 You keep all the profit……
我看著我一直免費分享出去的教材，覺得這一句我們就先跳過好了。
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